每所學(xué)校，都(dōu)會(huì)配備自己的教學(xué)實驗室，對(duì)于實驗室類型中，有物理實驗室、化學(xué)實驗室等。對(duì)于該類型的教學(xué)實驗室，又該如何建設。對(duì)于大學(xué)教學(xué)與研究實驗室，是否與其他實驗室有區别呢？對(duì)于學(xué)校實驗室建設制定規劃必須遵循如下的原則：
(1)實驗室建設規劃應與學(xué)校整體發(fā)展規劃一緻
作爲學(xué)校學(xué)科專業發(fā)展規劃的一部分，實驗室是爲人才培養和科學(xué)研究服務的。因此，它必須根據學(xué)校的辦學(xué)規模、發(fā)展方向(xiàng)、專業設置、學(xué)科建設、科研方向(xiàng)爲依據，根據本學(xué)科的現狀和發(fā)展方向(xiàng)，從經(jīng)費、隊伍建設、實驗場地，以及國(guó)内外同類實驗室的技術水平等方面(miàn)進(jìn)行綜合考慮。
(2)準确的定位
實驗室規劃前必須根據學(xué)科的發(fā)展、專業人才培養目标和教學(xué)、科研的需要，對(duì)各個實驗室的功能(néng)、目标、空間、容量進(jìn)行分析和定位。準确定位是做好(hǎo)規劃的前提，隻有準确的定位才能(néng)讓有限的資源發(fā)揮最大的作用。
(3)不以經(jīng)費額度定規劃
規劃要以科學(xué)發(fā)展觀點制定，要具有系統性、階段性和可持續發(fā)展性，不能(néng)以實驗建設經(jīng)費作依據來制定，也不應局限于經(jīng)費計劃。應用長(cháng)遠的眼光，去設置專業的發(fā)展，設置實驗室的發(fā)展進(jìn)程。當有一定的經(jīng)費投入時(shí)，就(jiù)可以根據規劃，形成(chéng)建設計劃，有重點、有目的的逐步實施和建設。如果以建設經(jīng)費定規劃的話，不分重點，就(jiù)很可能(néng)形成(chéng)低水平、分散、重複的建設局面(miàn)，造成(chéng)資源浪費。
(4)重視規劃的可行性
規劃是有時(shí)間性的，不能(néng)制定得太龐大、不切實際，導緻沒(méi)有實現的可能(néng)。規劃中所設定的重點設備，必須是能(néng)采購或者能(néng)制作的。規劃必須依據任務、要求和條件等因素，進(jìn)行調查研究、收集信息和分析比較，使之符合需要和切實可行。所有的建設經(jīng)費是有時(shí)效的，如果在規定的時(shí)間内不能(néng)按計劃完成(chéng)建設，學(xué)校將(jiāng)收回建設經(jīng)費，投入到更需要的項目中去。
(5)注意行業标準和技術安全規範
設備的選擇必須要符合國(guó)家或者行業的标準，實現規範化，使之能(néng)夠滿足多學(xué)科的使用，提高設備的使用效益。設備的技術安全規範要達到國(guó)家要求，以保障實驗室和實驗人員的安全。同時(shí)，要注意“以人爲本”的原則，實驗室和設備，以及操作過(guò)程都(dōu)要符合安全、環保規程。
